вторник, 30 марта 2010 г.

понедельник, 8 февраля 2010 г.

Проектно-исследовательские формы работы с использованием краеведческого материала

Участвую в Федеральном эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего и среднего образования. С 2002 года проводила обучение в профильных группах и спецкурсах. Реализовала идею раннего изучения иностранного языка со 2 класса. Провела экспертную оценку учебных пособий для обучающихся базового и профильного уровня, предложенных в эксперименте: учебник английского языка для 10 и 11 классов О.Л. Гроза и др. «New Millennium English», учебник немецкого языка для 2-4 классов Н.Д. Гальсковой, Н.И.Гез «Deutsch». В составе творческих групп разработала систему диагностирования нравственных качеств обучающихся, программу формирования общеучебных умений и навыков. Участвовала в разработке памяток и графика их проведения. Провожу психолого-педагогические консилиумы своего класса по определению уровня учебных возможностей, соответствия успешности обучения учебным возможностям обучающихся, оказываю консультативную помощь школьникам в составлении их индивидуальных маршрутов. Технологические карты тем и информационные карты уроков помогают им правильно оценить свои возможности и планировать учебно-познавательную деятельность в перспективе изучаемой темы.
Читать далее...